如何運用早自修(下載DOC檔)


原設計者:彰化師大數學系吳怡儒、電機系蔡國華、機電系潘霈榕

 

一、前言

古人有言道,一日之計在於晨,要如何好好利用早上的時間是門大學問,記得我們還是國小、國中的時候,所謂的早自修時間往往是被拿來當作考試之用,而失去了活用的空間,這實在是一件相當可惜的事情,在接下來的部份,我們會探討早自修對於學生有什麼樣的幫助;我們老師有哪些地方要注意、要如何去規劃早自修,最後再提出幾個例子來做說明。

 

二、利用早自修時間的幾種方法

現在各個學校利用早自修的時間,大致上可分為下列幾種--

(1)   用於學科考試:這在很多學校中都是如此,因為早自修的時間長度剛好充當 

                 小考,且有利於學生集中精神在接下來一天的課業。

(2)   用於加課:當課程進度有趕不上的時候,早自修往往會被拿來上課,但比較

             不好的是,這時學生們的注意力都不太能集中,甚至是處於半睡

             眠狀態,所以效果也不是很好。

(3)   作業檢查或導師時間:導師會利用這個時間管理班上事務,或者是檢查學生               

                       的作業是否完成,如果未完成則給予一天的時間重作。

以上都是比較偏課內東西的,但其實早自修的內容也可以是課外的。可以用來增進學生其他的能力,甚至是人與人的相處,而不只是在課業上,例如--

(1)   舉辦慶生會:導師可再每個月固定一天的早自修舉辦慶生會,如此不僅可增

               進班上的感情及溫馨,又不會影響到正常上課的時間。

(2)   舉辦讀書會:可利用一週固定一個早自修時間,讓學生分享讀某本書後的心 

               得,因為現在學生都很忙碌,大概也無法在下課後特地留下來,

               這時早自修就是一個很好的時間了。

 

三、早自修的優缺點

(1) 優點:

早自習的時間雖短,但是可做的事情是非常的多。以學校的課業來說,如果能利用早自修的時間來做溫習或預習,對接下來一整天的教學活動也會更加順利;此外也可利用這短短的時間來決定班上的事務,像是開班會等等這時所有的同學應該都會在班上,老師要了解班上的情形以及掌控班級事務也比較容易。除此之外還有像是慶生會、讀書會等等一些促進班級感情的活動,因為已經很難在一天的課程中找到空檔,這時早自修就會是一個很好利用的時間了。

(2) 缺點:

學生必須為了避免遲到而特別早起,有可能因為睡眠不足的關係,而影響學生的生長發育;事實上在很多西方國家是沒有所謂的早自修的,甚至在教育部發給學校的公文中,也寫了學生只要在八點前便不算遲到。因此,現在也有很多人提倡不要有早自修這種制度。

 

四、老師所應注意的事

在規劃早自習活動的時候,有幾點非常重要:

(1)不管安排的是什麼樣的活動,老師一定要在旁陪伴,千萬不可以放任班級自 

  行離開,只有老師全程陪伴在旁邊,才能真正跟班上有互動、培養良好的關係。(2)老師事先的規劃需完善,若老師沒有規劃仔細的話,很有可能會淪落回全班

  自修的情況,這樣在時間上的浪費是很可惜的。

(3)活動的規劃是必須循序漸進的,不是突然想到要做什麼就作什麼,最好是能

  讓學生有準備而來,才不會因為手忙腳亂而失去功效。

(4)必須先對班上訂定一些基本的規矩,如到校的時間、誰來維護早自修的秩序、

  誰能幫助老師來進行活動等等,這些在一開始都必須先規劃好。

五、實例

(1)    背誦成語、片語(國文、英文):增加學生的國文與英文字彙,使學生在寫作方面能更加精進。

(2)    每週五位學生上台以英文自我介紹:增加學生學行及應用英語的環境及時間,練習學生的英文表達能力,使學生學習英語不只是為了考試,更期待學生能將只能力運用到生活日常的口語之中,遇到需要講英文的場合也不在害怕、退縮。

(3)    學科測驗:配合學科老師的上課進度,為使學生能夠有效的加強學後保留及學後遷移,在早自修也可做些小測驗,了解學生對於老師的教學重點是否明瞭,也可以使老師知道學生的學習狀況,以修正教學的方式和進度。

(4)    星期五的早自修:讓學生帶自己喜愛讀的課外閱讀,在早自修時安靜閱讀,

   而導師也可放些輕鬆的音樂讓學生愉悅的閱讀書籍,也增進班上和諧氣氛。

   但也須跟學生事先規定,若在本週的星期一至星期四中有不守規矩或考試不

   到標準,則此學生不可攜帶課外閱讀,並必須讀學科課本加以補強。

(5)    安排學生進行性向測驗,並利用另外一天的早自修進行解說。

 

 

六、結論

人家常說,早上的記憶力跟學習效果是最好的,所以早自修的時間真的非常重要,所安排的內容不僅可以影響接下來一天課程的效果,也可以影響學生一天的心情,所以我們一定要妥善規劃才是。

 

 

 

 

 

七、設計範例

 

 

早自修

早操

背誦成語

學科能力測驗

英文自我介紹

課外閱讀

第一節

國文

英文

英文

自然與

生活科技

國文

第二節

國文

健康教育

英文

自然與

生活科技

國文

第三節

生物

健康教育

數學

社會

社會

第四節

生物

藝術

與人文

數學

英文

自然

第五節

體育

生活科技

藝術

與人文

體育

英文

第六節

輔導

社會

國文

自習

數學

第七節

數學

自然

自習

生活科技

班會

第八節

數學

國文

英文

數學

班會